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Talleres de Formación
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Taller: Formación de Pares Evaluadores
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Objetivo
del Taller
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Capacitar a profesionales y académicos como evaluadores externos de carreras de educación superior, mediante el conocimiento del Proceso de Autoevaluación al cual la carrera se ha sometido y una completa visión de los objetivos de evaluación que la visita de Evaluación Externa exige, basada en el detallado análisis de los Patrones de Evaluación según el programa indicado.
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Requisitos
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Podrán participar de este taller los profesionales y/o académicos de Instituciones de Educación Superior, con más de 10 años de experiencia profesional o académica, inscritos en Acredita CI y preseleccionados. Académicos o profesionales experimentados con reconocida experiencia en materia de gestión y/o en el quehacer académico docente.
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Programa
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Introducción
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Estándares de Conducta, Política de Conflicto de Intereses y Código de Ética de Acredita CI
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¿Qué y Cómo vamos a Evaluar?
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La Visita de Evaluación Externa
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Objetivos, Compromisos y Requisitos del evaluador
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Preparando la Visita- Formulario 1- Programa de la Visita
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Durante la Visita- Formato Informe Final: Juicio evaluativo, puntajes de evaluación
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Análisis de Caso
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Terminando la Visita: El Informe Final del Comité
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La Decisión de Acreditación
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Taller : El Proceso de Autoevaluación Para la Acreditación de Carreras
Se debe tener en cuenta que la responsabilidad del proceso de autoevaluación radica en la unidad académica. La Agencia Acredita CI otorga asistencia técnica, pero sin involucrarse en el Proceso de Autoevaluación
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Objetivo del Taller
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Entregar una completa visión acerca del Proceso de Autoevaluación con énfasis en la elaboración del Informe Final. Acredita CI presentará un detallado análisis de los objetivos del proceso autoevaluativo, para lo cual se revisarán los Patrones de Evaluación y cómo abordar el análisis de las dimensiones de evaluación, de forma de obtener el mayor provecho de la información recopilada.
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Metodología
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En el caso de talleres con asistencia de una sola Institución, con material de apoyo, el taller conducirá hacia las conclusiones de análisis de una de las Dimensiones de Evaluación, específicamente: Perfil de Egreso y Resultados, constituida por cuatro criterios. Para ello, los partícipes deben presentarse al Taller con la siguiente información: Plan Estratégico Institucional, departamental o por carrera. Además de las respectivas mallas curriculares y algunos programas de asignaturas de cada semestre. Estadísticas: cohortes de los últimos 5 años al menos: matriculados por año, egresados por año, titulados por año. Cuadro de tasas de retención para el mismo período. Conexión a Internet para acceder a documentos oficiales de la Institución publicados en la WEB.Se trabajará por carrera abordando el análisis de los criterios en el mismo orden, de tal forma de revisar dudas e inquietudes cuyas conclusiones sirvan a todos por igual.
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Programa
(Se acomoda parcialmente según el tipo de programa o carrera)
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El Proceso de Autoevaluación
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Objetivos
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Objetivos del Proceso Autoevaluativo
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Gestión de Calidad
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Patrones de Evaluación
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Mejoramiento de la Calidad
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Logros y dificultades del proceso
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El Informe de Autoevaluación
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Qué es el Informe de Autoevaluación
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Preparación, Estructura y Características del Informe de Autoevaluación
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Esquema de un Informe de Autoevaluación
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La Guía de Formularios / Sección A, Sección B, Sección C
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Taller: Introducción al Análisis FODA de la Dimensión Perfil de Egreso y ResultadosCriterios:
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Conclusiones por Criterio
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Análisis General de la Dimensión Perfil de Egreso y Resultados
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El Mejoramiento continuo
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